Clave
EH2033 Nombre de la materia
México moderno y contemporáneo Escuela
Humanidades y Educación Departamento
Estudios Humanísticos Tipo de materia
Curso Créditos
3 Nivel Académico (General)
Intermedio Técnica Didáctica
Intención
Curso introductorio del área de humanidades que proporciona a los estudiantes, tanto mexicanos como extranjeros, un amplio contexto de la historia de México a partir de la Revolución y hasta nuestros días, destacando el análisis de la conformación de la identidad nacional, a partir de los principales procesos históricos de México. Este curso no requiere de conocimientos previos.Como resultado de aprendizaje, el estudiante comprenderá la configuración del México moderno y contemporáneo como contexto para el análisis de fenómenos culturales, sociales, políticos y económicos del país. Objetivo General
Al finalizar este curso, el estudiante será capaz de:- Analizar y evaluar los procesos sociales, económicos, políticos y culturales de México a partir de la Revolución, mismos que han definido el rumbo del país durante el siglo XX y XXI.- Apreciar la importancia histórica del México moderno y contemporáneo. Objetivo Específico de Aprendizaje
1. Los estudiantes comprenderán la forma como se construyó un nuevo orden social y político después de la Revolución, basado en un orden institucional nuevo que impulsó una despersonalización del poder.2. Los estudiantes analizarán el impacto económico y social que se produjo por la participación de México en la Segunda Guerra Mundial, analizando el proceso de industrialización y de unidad nacional que se desarrolló a partir de dicho proceso. 3. Los estudiantes analizarán los cambios culturales y políticos que se produjeron en la década de 1960 y cómo estos se reflejaron en diversos movimientos sindicales y sociales que buscaron erradicar el corporativismo sindical y la censura política y cultural, iniciándose así, una larga transición a la democracia.4. Los estudiantes conocerán los cambios que se produjeron a partir de la década de 1970, distinguiendo el papel de nuevos actores políticos, como partidos políticos, grupos insurrectos, sociedad civil y su impacto en la transformación del país.5. Los estudiantes identificarán cómo se transformó el país en los distintos órdenes, político, económico, social y cultural, a partir de nuevo modelo económico, un escenario internacional global y el inicio de la democracia electoral.6. México: Los alumnos evaluarán los cambios y continuidades del régimen político, del orden económico, de la organización social y cultural, a partir del estudio de los últimos periodos presidenciales y las transiciones de partidos políticos en el poder. Temas
1. De la Revolución Mexicana al cardenismo.1.1 La Revolución Mexicana: transformaciones y continuidades. 1.2. Álvaro Obregón y la reconstrucción social y política.1.3. Impulso a la educación y la cultura.1.4. La creación de un proyecto de nación.1.5. Plutarco Elías Calles y la institucionalización política.1.6. El cardenismo. 2. Modernización económica y transformación social.2.1. México ante la Segunda Guerra Mundial.2.2. Modelo de sustitución de importaciones. 2.3. Industrialización mexicana y Posguerra.2.4. La transformación demográfica de los 50’s, 60’s y 70´s.2.5. Modelo de Desarrollo Estabilizador: “El milagro mexicano”. 3. Transformaciones sociales y movimientos opositores al régimen.3.1. Movimientos sindicales. 3.2. La contracultura en México.3.3. Las transformaciones sociales de la década de los sesenta.3.4. Movimientos sociales de las clases medias. 4. Transformación del régimen y crisis económica.4.1. Luis Echeverría: populismo de izquierda, guerrilla y Guerra Sucia.4.2. José López Portillo: populismo de derecha, petrolización de la economía y quiebra del país.4.3. Transformación política y nuevos actores políticos.4.4. Miguel de la Madrid: renovación moral, catástrofes naturales y profundización de la crisis.4.5. Procesos electorales, nuevas fuerza políticas. 5. Neoliberalismo y transición democrática.5.1. El PRI y la crisis electoral de 1988.5.2. El neoliberalismo en México.5.3. La apertura internacional: GATT y TLC.5.4. La crisis política, económica y social de 1994.5.5. Las elecciones del año 2000 y la transición democrática. 6. México: la democracia y sus riesgos.6.1. Procesos electorales y nuevos actores políticos.6.2. Crisis poselectoral en el 2006. 6.3. Nuevos escenarios: guerra en contra del narcotráfico, pobreza, desempleo, violencia e inseguridad.6.4. El regreso del PRI.6.5. Andrés Manuel López Obrador: la izquierda popular y la promesa de una transformación nacional. Metodología de la Enseñanza
Tiempo estimado
Tema 1: 8 horasTema 2: 12 horasTema 3: 12 horasTema 4: 8 horasTema 5: 8 horasTema 6: 9 horasEvaluación: 3 horasTotal: 60 horas Política de Evaluación
Material de Apoyo
Perfil del Profesor
(240103)Maestría en Humanidades/Estudios Humanísticos ; (380101)Maestría en Filosofía ; (450101)Maestría en Ciencias Sociales ; (540101)Maestría en Historia ; (240103)Doctorado en Humanidades/Estudios Humanísticos ; (380101)Doctorado en Filosofía ; (450101)Doctorado en Ciencias Sociales ; (540101)Doctorado en Historia Experiencia Recomendada
El(la) profesor(a) debe contar con experiencia en la enseñanza de historia de México, así como de las transformaciones de las estructuras políticas, económicas y sociales en los siglos XX y XXI. Requisitos
Equivalencias
Bibliografía
Atributos
Materia Modelo Tec21 Competencias a Evaluar
SEG0501B, SEG0503B, SEG0603B
